Blog que sera utilizado como comunidad virtual por las alumnas del Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" Lic. En Educación Preescolar
alumnas responsables:
Jhoanna Paola Cholula Romero
Arisai Carreon Campos
Karla María Solis Dorado
Gabriela Sanchez Pineda
Andrea Gomez Lecona
Rosa Valeria Daniel López
martes, 11 de junio de 2013
Propuesta de situacion didactica- Campo formativo Desarrollo Personal y Social- Jhoanna Paola Cholula Romero
La situación didáctica se muestra en elprimer comentario la situación didáctica es propuesta por Jhoanna Paola Cholula Romero
Actividad para reforzar el campo formativo desarrollo personal y social.
En esta actividad los niños identificaran que a pesar de ser diferentes y contar con alguna discapacidad, los niños pueden lograr hacer actividades diferentes o iguales que los demás.
Aspecto: Relaciones interpersonales
Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Aprendizaje esperado: • Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.
la propuesta de la actividad es muy atractiva, pero hay que considerar que la planeación de la sea flexible, para que se pueda adaptar, a niños con discapacidad.
Actividad para reforzar el campo formativo desarrollo personal y social.
ResponderEliminarEn esta actividad los niños identificaran que a pesar de ser diferentes y contar con alguna discapacidad, los niños pueden lograr hacer actividades diferentes o iguales que los demás.
Aspecto:
Relaciones interpersonales
Competencia:
Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Aprendizaje esperado:
• Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es
importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.
la propuesta de la actividad es muy atractiva, pero hay que considerar que la planeación de la sea flexible, para que se pueda adaptar, a niños con discapacidad.
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